ITALIANO

Il congiuntivo

Il congiuntivo è il modo verbale che serve per esprimere incertezza, dubbio, desiderio.

È importante capire la differenza di significato tra l’indicativo e il congiuntivo.

LA FORMA

Il modo congiuntivo ha 4 tempi:

- 2 semplici (formati da una sola parola) -                 2 composti (formati da due parole)

il verbo

Verbo Avere

Presente	Passato prossimo
io ho tu hai egli ha noi abbiamo voi avete essi hanno	io ho avuto tu hai avuto egli ha avuto noi abbiamo avuto voi avete avuto essi hanno avuto
Imperfetto	Trapassato prossimo
io avevo tu avevi egli aveva noi avevamo voi avevate essi avevano	io avevo avuto tu avevi avuto egli aveva avuto noi avevamo avuto voi avevate avuto essi avevano avuto
Passato remoto	Trapassato remoto
io ebbi tu avesti egli ebbe noi avemmo voi aveste essi ebbero	io ebbi avuto tu avesti avuto egli ebbe avuto noi avemmo avuto voi aveste avuto essi ebbero avuto
Futuro semplice	Futuro anteriore
io avrò tu avrai egli avrà noi avremo voi avrete essi avranno	io avrò avuto tu avrai avuto egli avrà avuto noi avremo avuto voi avrete avuto essi avranno avuto

Verbo essere

Presente	Passato prossimo
io sono tu sei egli è noi siamo voi siete essi sono	io sono stato tu sei stato egli è stato noi siamo stati voi siete stati essi sono stati
Imperfetto	Trapassato prossimo
io ero tu eri egli era noi eravamo voi eravate essi erano	io ero stato tu eri stato egli era stato noi eravamo stati voi eravate stati essi erano stati
Passato remoto	Trapassato remoto
io fui tu fosti egli fu noi fummo voi foste essi furono	io fui stato tu fosti stato egli fu stato noi fummo stati voi foste stati essi furono stati
Futuro semplice	Futuro anteriore
io sarò tu sarai egli sarà noi saremo voi sarete essi saranno	io sarò stato tu sarai stato egli sarà stato noi saremo stati voi sarete stati essi saranno stati

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Oristano 11 Novembre 2013

Struttura del testo

8 Novembre – Laboratorio “Tri-ciclo… adue note”  uscita didattica in  Biblioteca.

1) Introduzione

Ieri siamo andati alla Biblioteca comunale per partecipare ad un laboratorio creativo.

2) Sviluppo

Siamo stati accolti dai responsabili della biblioteca e dagli  organizzatori del progetto che si sono presentati e ci hanno portato nel giardino dove abbiamo svolto le attività.

3) Insieme ad Agoustine, un artista  del riciclo originario del Kenya, abbiamo costruito degli strumenti musicali usando materiali di scarto come tappi di bottiglie, bottiglie di plastica, lattine, buste di plastica e altro.

4) Mentre Agoustine terminava di costruire gli strumenti, Mauro, un musicista , ci ha insegnato a suonare la carta. Subito abbiamo improvvisato un concerto per “Chitarra e carta”.

5) Poi ci siamo riposati un pò  e abbiamo fatto merenda.

6) Successivamente siamo stati divisi in due gruppi:

un gruppo insieme a Mauro, il musicista, ha mimato una fiaba africana, l’altro gruppo insieme ad Agustine ha suonato con gli strumenti creati la colonna sonora della fiaba.

7) La maestra ha letto a voce alta la fiaba e noi abbiamo suonato e mimato.

8) Ci siamo invertiti i ruoli e abbiamo suonato e mimato un’altra fiaba.

9) Terminate le attività ci siamo trovati tutti in un grande cerchio dove abbiamo parlato del lavoro svolto e dell’Africa.

10)      Conclusione

Siamo tornati a scuola e la maestra ci ha consegnato le fiabe e un “Attestato di Partecipazione

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Riflessione Linguistica:  esegui la scheda sul quaderno


Compiti per venerdì 8 testi :leggere la pag.22 e 23 del libro  di lettura
 esegui gli esercizi sul libro
e il riassunto sul quaderno

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IL GELSO DI VAN GOGH

COME LO ABBIAMO VISTO NOI

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